匈牙利语
050237是什么:匈牙利语主要研究匈牙利语语言、语法、口语以及匈牙利等匈牙利语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受匈牙利语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行匈牙利语的翻译、教学与研究等。匈牙利语是匈牙利共和国的官方语言,主要分布于匈牙利、罗马尼亚、斯洛伐克、塞尔维亚、乌克兰、奥地利等国家,其中匈牙利人忌讳数字13和星期五。 关键词: 匈牙利语字母 匈牙利 塞浦路斯
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是什么:匈牙利语主要研究匈牙利语语言、语法、口语以及匈牙利等匈牙利语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受匈牙利语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行匈牙利语的翻译、教学与研究等。匈牙利语是匈牙利共和国的官方语言,主要分布于匈牙利、罗马尼亚、斯洛伐克、塞尔维亚、乌克兰、奥地利等国家,其中匈牙利人忌讳数字13和星期五。 关键词: 匈牙利语字母 匈牙利 塞浦路斯
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哪些学校开设相关方向 →是什么:意大利语主要研究意大利语语言、语法、口语以及意大利等意大利语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受意大利语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行意大利语的翻译、教学与研究等。意大利语是世界上最美的语言之一,是意大利的官方语言,主要分布于意大利等西欧国家以及美国、加拿大、阿根廷、巴西等国家。 关键词:翻译 西欧 意大利
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哪些学校开设相关方向 →是什么:泰米尔语主要研究泰米尔语语言、语法、口语以及泰米尔纳德邦等泰米尔语地区的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受泰米尔语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行泰米尔语的翻译、教学与研究等。泰米尔语是达罗毗荼语系中最重要的语言,印度宪法承认的语言之一,主要分布于泰米尔纳德邦、印度南部、斯里兰卡东北部等地区。 关键词: 泰米尔纳德邦 斯里兰卡 翻译
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哪些学校开设相关方向 →是什么:普什图语主要研究普什图语语言、语法、口语以及阿富汗等普什图语国家和地区的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受普什图语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行普什图语的翻译、教学与研究等。普什图语是阿富汗普什图人的语言,与波斯语同为阿富汗的官方语言,主要分布于阿富汗和巴基斯坦西北地区。 关键词:巴基斯坦 阿富汗 普什图人
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哪些学校开设相关方向 →是什么:世界语主要研究世界语语言、语法、口语以及世界语相关的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受世界语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行世界语的翻译、教学与研究等。世界语是由人类创立的一种语言,旨在消除国际交往中的语言障碍,是目前国际上使用最为广泛的国际辅助语,遍布全球150多个国家和地区,但其实际应用范围相当局限。 关键词:世界语 国际辅助语 人造语言
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哪些学校开设相关方向 →是什么:孟加拉语主要研究孟加拉语语言、语法、口语以及孟加拉等孟加拉语国家和地区的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受孟加拉语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行孟加拉语的翻译、教学与研究等。孟加拉语是印度语族在印地语之后第二大语言,主要分布于孟加拉国和印度西孟加拉邦、特里普拉邦、阿萨姆邦部分地区。 关键词:翻译 孟加拉国 特里普拉邦
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哪些学校开设相关方向 →是什么:尼泊尔语主要研究尼泊尔语语言、语法、口语以及尼泊尔等尼泊尔语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受尼泊尔语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行尼泊尔语的翻译、教学与研究等。尼泊尔语属印欧语系印度语族,是尼泊尔的官方语言,主要分布于尼泊尔、不丹和印度的一些地区。 关键词:尼泊尔语 天城字母 印欧语系 尼泊尔
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哪些学校开设相关方向 →是什么:克罗地亚语主要研究克罗地亚语语言、语法、口语以及克罗地亚等克罗地亚语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受克罗地亚语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行克罗地亚语的翻译、教学与研究等。克罗地亚语主要分布于中欧和巴尔干半岛,通行于克罗地亚、塞尔维亚、黑山、波黑、斯洛文尼亚等前南斯拉夫国家。 关键词:塞尔维亚 中欧 巴尔干半岛 翻译
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哪些学校开设相关方向 →是什么:荷兰语主要研究荷兰语语言、语法、口语以及荷兰等荷兰语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受荷兰语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行荷兰语的翻译、教学与研究等。荷兰语是荷兰的官方语言,也是比利时的官方语言之一,主要分布于荷兰、比利时、南非、苏里南、加勒比海荷属安的列斯群岛等地。 关键词:南非 荷兰 比利时
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哪些学校开设相关方向 →是什么:芬兰语主要研究芬兰语语言、语法、口语以及芬兰等芬兰语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受芬兰语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行芬兰语的翻译、教学与研究等。芬兰语是芬兰的两种官方语言之一,也是瑞典的一种法定少数民族语言,主要分布于芬兰、瑞典、挪威、爱沙尼亚和俄罗斯。 关键词:挪威 芬兰 瑞典
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哪些学校开设相关方向 →是什么:乌克兰语主要研究乌克兰语语言、语法、口语以及乌克兰的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受乌克兰语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行乌克兰语的翻译、教学与研究等。乌克兰语是乌克兰的官方语言,在斯拉夫语族中仅次于俄语而居第二位,分为西北、西南、东南及喀尔巴阡四种方言。 关键词:翻译 印欧语系 乌克兰
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哪些学校开设相关方向 →是什么:挪威语主要研究挪威语语言、语法、口语以及挪威的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受挪威语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行挪威语的翻译、教学与研究等。挪威语是挪威的官方语言,属于印欧语系日耳曼语族,与瑞典语和丹麦语十分相似,这三种语言基本可以互通。 关键词:翻译 印欧语系 挪威
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哪些学校开设相关方向 →是什么:丹麦语主要研究丹麦语语言、语法、口语以及丹麦等丹麦语国家和地区的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受丹麦语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行丹麦语的翻译、教学与研究等。丹麦语是丹麦王国的官方语言,属于印欧语系日耳曼语族,主要分布于丹麦王国以及其属地法罗群岛和格陵兰。 关键词:格陵兰 印欧语系 丹麦
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哪些学校开设相关方向 →是什么:冰岛语主要研究冰岛语语言、语法、口语以及冰岛的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受冰岛语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行冰岛语的翻译、教学与研究等。冰岛语是冰岛的官方语言,属印欧语系日耳曼语族,主要分布于冰岛本土。 关键词:翻译 印欧语系 冰岛
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哪些学校开设相关方向 →是什么:爱尔兰语主要研究爱尔兰语语言、语法、口语以及爱尔兰的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受爱尔兰语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行爱尔兰语的翻译、教学与研究等。爱尔兰语是爱尔兰的第一官方语言,属于印欧语系凯尔特语族,与布列塔尼语、威尔士语以及苏格兰盖尔语有相当密切的关系,主要分布于爱尔兰。 关键词:翻译 印欧语系 爱尔兰
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哪些学校开设相关方向 →是什么:拉脱维亚语主要研究拉脱维亚语语言、语法、口语以及拉脱维亚的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受拉脱维亚语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行拉脱维亚语的翻译、教学与研究等。拉脱维亚语又称莱提什语,是拉脱维亚的官方语言,属印欧语系波罗语族,是该语族仅存的两种语言之一,主要分布于拉脱维亚及其附近地区和美国部分地区。 关键词:翻译 印欧语系 拉脱维亚
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哪些学校开设相关方向 →是什么:立陶宛语主要研究立陶宛语语言、语法、口语以及立陶宛的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受立陶宛语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行立陶宛语的翻译、教学与研究等。立陶宛语是立陶宛的官方语言,属印欧语系波罗语族,是该语族仅存的两种语言之一,主要分布于立陶宛以及美国、巴西、中欧和西欧的部分地区。 关键词:立陶宛语 立陶宛语字母 印欧语系 立陶宛
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哪些学校开设相关方向 →是什么:斯洛文尼亚语主要研究斯洛文尼亚语语言、语法、口语以及斯洛文尼亚的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受斯洛文尼亚语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行斯洛文尼亚语的翻译、教学与研究等。斯洛文尼亚语是斯洛文尼亚的官方语言,属印欧语系斯拉夫语族,主要分布于斯洛文尼亚以及匈牙利、奥地利和意大利等国家与斯洛文尼亚接壤的地区。 关键词:斯洛文尼亚语 斯洛文尼亚语字母 印欧语系 斯洛文尼亚
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哪些学校开设相关方向 →是什么:爱沙尼亚语主要研究爱沙尼亚语语言、语法、口语以及爱沙尼亚的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受爱沙尼亚语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行爱沙尼亚语的翻译、教学与研究等。爱沙尼亚语是爱沙尼亚的官方语言,是欧盟的官方语言之一,主要分布于爱沙尼亚,在列宁格勒、普斯科夫、鄂木斯克等州以及拉脱维亚等地也有使用者。 关键词:爱沙尼亚语 爱沙尼亚语字母 欧盟 爱沙尼亚
干什么:外事、外贸类企事业:爱沙尼亚语翻译、国际商贸。
哪些学校开设相关方向 →是什么:马耳他语主要研究马耳他语语言、语法、口语以及马耳他的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受马耳他语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行马耳他语的翻译、教学与研究等。马耳他语是马耳他的官方语言之一,起源于古代迦太基语,受阿拉伯语影响而形成,主要分布于马耳他,在澳大利亚和北美诸国也有一定的使用者。 关键词:马耳他语 马耳他语字母 马耳他 岛国
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