教育学
040101是什么:教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等,培养良好的人文素养和教师职业素养,进行教育教学、教育研究和教育管理等。例如:对于高效教学方法的研发、对于不同年龄段学生心理状态的研究等。 关键词:学校 教育 教师 班主任
干什么:中小学校、教育机构:教育教学、教育研究。
哪些学校开设相关方向 →专业库
很多专业名字听着像、实际差很远(信息与计算科学 ≠ 计算机)。每个专业都讲清三件事:是什么、学什么、毕业干什么。共 1,846 个。
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是什么:教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等,培养良好的人文素养和教师职业素养,进行教育教学、教育研究和教育管理等。例如:对于高效教学方法的研发、对于不同年龄段学生心理状态的研究等。 关键词:学校 教育 教师 班主任
干什么:中小学校、教育机构:教育教学、教育研究。
哪些学校开设相关方向 →是什么:人文教育主要研究教育学、人文社会科学等方面的基本知识和技能,涵盖历史学、社会学、政治学、地理学、汉语言文学等,培养教学研究、社会实践、社会调查的能力,以提高学生的人文素质为目标,在中学进行语文、历史、政治、人文与社会等学科的教学与研究等。 关键词:中学 教师 文科 人文素质
干什么:中小学校:综合文科教学、历史与社会教学、地理教学; 各类企事业单位:文职工作。
哪些学校开设相关方向 →是什么:教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能,在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。例如:学校教室电教设备的操作与管理,教学课件ppt的设计制作,校园网的维护与管理等。 关键词:学校 幻灯片 电教设备 校园网
干什么:中小学校:电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理; 广播站、电视台:教育节目制作。
哪些学校开设相关方向 →是什么:艺术教育主要研究教育学、人文学、心理学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等方面的基本知识和技能,培养审美修养和艺术鉴赏能力,在学前教育、基础教育类机构进行儿童综合艺术的教育教学等。例如:儿童唱歌、舞蹈、乐器、绘画的教学等。 关键词:音乐 美术 舞蹈 儿童
干什么:中小学校、教育机构:艺术教学; 文化单位、业余艺术学校:艺术训练。
哪些学校开设相关方向 →是什么:学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能,观察、分析3-6岁幼儿的身心活动,在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。 关键词:幼儿园 6岁 儿童 教育
干什么:幼儿园:学前教学; 幼儿教育机构:儿童教学、智力开发。
哪些学校开设相关方向 →是什么:小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能,分析6-12岁儿童的身体和心理活动,培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德,在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。 关键词:老师 小学 6-12岁 启蒙教育
干什么:小学:小学教学、心理辅导。
哪些学校开设相关方向 →是什么:特殊教育主要研究教育学、特殊教育学、心理学等方面的基本知识和技能,包括手语、盲文等,在特殊学校对有特殊需要的儿童进行教育教学、行为矫正、心理辅导以及关怀关爱等。特殊儿童包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神残疾的儿童。 关键词:手语 盲文 残疾儿童 聋哑学校
干什么:特殊学校:特殊教育教学; 残联类单位:残疾人康复、文职工作。
哪些学校开设相关方向 →是什么:体育教育主要研究教育学、心理学、人体科学、体育学等方面的基本知识和技能,接受田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、体操等体育项目的训练,在中小学校进行体育教学和课外体育活动管理,亦或在健身房、运动俱乐部等进行健身指导和运动训练等。 关键词:足球 篮球 排球 羽毛球
干什么:中小学校:体育教学; 体育、健身类企业:体育运动训练、健身指导。
哪些学校开设相关方向 →是什么:言语听觉康复技术主要研究听力检测与康复,语言障碍康复与治疗等方面的基本知识和技能,在康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院等进行听力障碍和言语障碍的康复治疗等。例如:听力损失程度的检测,听觉的康复训练,构音障碍、口吃、嗓音障碍等言语障碍的康复训练,失语症、语言发育迟缓等语言障碍的康复治疗等。 关键词:听力 口吃 失语症 助听器
干什么:康复类机构、特殊教育学校、福利院:言语听觉康复、听力检测; 助听器类企业:助听器验配。
哪些学校开设相关方向 →是什么:华文教育主要研究教育学、心理学、文化学、第二语言教学、汉语言等方面的基本知识和技能,熟练掌握汉语听、说、读、写、口译、笔译的能力,了解中国国情与中华文化,服务于广大华侨华人,在海外华文机构进行汉语言的教育教学,亦或在海外华文媒体进行采访、编辑等。 关键词:海外 华侨 汉语 第二语言
干什么:海外华人教育机构:汉语教学; 海外华文媒体:编辑、记者。
哪些学校开设相关方向 →是什么:服装设计与工艺教育主要研究服装造型与结构设计、计算机辅助设计、教育学等方面的基本知识和技能,进行服装的设计生产、服装类专业课程的教学等。例如:成衣的款式设计,服装设计图样板的制作(服装打版),多种尺寸样板的制作(服装推板),技校服装类课程的教学等。 关键词:服装 设计 生产 教学
干什么:服装类企业:服装设计、服装打版、服装推板、生产工艺设计、生产工艺单编写、样衣制作、生产管理、服装跟单; 技术类院校:服装类专业课教师。
哪些学校开设相关方向 →是什么:农艺教育主要研究农业生物科学、作物生产、作物遗传育种、教育学等方面的基本知识和技能,进行农业技术开发或农艺专业的教学等。例如:农作物高产栽培技术的研发,农作物的良种繁育,蝗虫、疫病等灾害的防治,土壤改良方案的设计,技术类院校农艺专业的教学研究等。 关键词:农业 农作物 育种 教育
干什么:农业类企业:土壤改良、水肥调控、良种繁育、病虫害防治、技术开发、生产管理; 技术类院校:农艺专业教学。
哪些学校开设相关方向 →是什么:园艺教育主要研究园艺作物的生产、栽培、育种、经营、管理和教育学等方面的基本知识和技能,进行观赏植物的培育或园艺专业的教学等。例如:富贵竹、君子兰等观赏植物的栽培与养护,植物病虫害的防治,果树、花卉的贮藏保鲜,技术类院校园艺专业的教学等。 关键词:观赏植物 花卉 栽培 教育
干什么:园艺类企业:植物育种、植物栽培、灾害防治、园艺设计、产品研发、经营管理; 技术类院校:园艺专业教学研究。
哪些学校开设相关方向 →是什么:财务会计教育主要研究管理学、经济学、会计学、教育学等方面的基本知识和技能,包括会计学的定性定量分析方法、会计相关的政策和法规等,进行企事业单位的财务管理、大中专和技术类院校会计类专业的教学等。 关键词:财务 会计 经济 教学
干什么:各类企事业单位:财务管理、会计实务; 大专、技术类院校:会计教学、会计科研。
哪些学校开设相关方向 →是什么:旅游管理与服务教育主要研究管理学、经济学、旅游学、教育学、酒店管理等方面的基本知识和技能,包含师范和非师范两类,师范类多在专科、技术类院校进行旅游类专业的教学与研究,非师范类多在旅游、酒店类企业进行策划、营销、服务、经营和管理等。 关键词:旅游 酒店 展会 教师
干什么:旅游类企业:旅游区规划、景观设计、旅游管理、旅游营销、产品策划; 酒店类企业:酒店管理、酒店服务; 专科、技术类院校:旅游类专业教学。
哪些学校开设相关方向 →是什么:教育康复学综合了教育和康复两个方面,主要研究教育学、特殊教育学、康复治疗学、心理学等方面的基本知识和技能,在特殊教育学校、社会康复机构等对听力障碍、言语语言障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症等特殊儿童进行教育教学和康复治疗并行。例如:听力障碍的儿童进行听力矫治的同时接受教育教学。 关键词:残疾 聋哑 教育 治疗
干什么:特殊教育学校、社会康复机构:特殊教育、残障康复训练。
哪些学校开设相关方向 →是什么:音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科,已经确立的临床治疗方法多达上百种,并形成了众多的理论流派。例如:医院以及特殊教育学校的音乐治疗师。 关键词:音乐、心理疏导、治疗
干什么:心理咨询师 企业单位:特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。
哪些学校开设相关方向 →是什么:本专业培养具备戏剧和影视的理论、评论、编辑和艺术管理等力面的知识。例如:在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。 关键词:教育学、戏剧、艺术文学
干什么:企事业单位:编剧编导、文案策划、影视策划、表演老师等。
哪些学校开设相关方向 →是什么:语文教育主要研究汉语言文学基本理论知识,古今中外文学及古今汉语知识以及教育学、心理学等其它相关知识。具备小学语文教育教学能力及初步的教育科研能力,能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作,普通话达到国家二级甲等水平、英语达到三级水平,具备运用现代教育技术从事教育教学工作的基本能力。例如:在小学、初中进行语文教学,在教育培训机构对学生的作文进行课外辅导。 关键词:语文 教学 教研 文学
干什么:教育类机构:语文教师,教育咨询,课程顾问; 传媒类企业:记者,编辑,主持。
哪些学校开设相关方向 →是什么:家庭教育(Family Education)是中国普通高等学校本科专业,属教育学类专业,修业年限四年,授予教育学学士学位,2022年被列入普通高等学校本科专业目录新专业名单。
干什么:家庭教育应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以我国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握…
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