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这个专业,到底是学什么的?

很多专业名字听着像、实际差很远(信息与计算科学 ≠ 计算机)。每个专业都讲清三件事:是什么、学什么、毕业干什么。1,846 个。

匹配 54 个专业 · 第 2/3

建筑动画技术

440107

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:建筑动画与模型制作将现代信息技术与传统建筑行业进行结合,主要研究美术学、设计学、多媒体技术、虚拟现实技术、人工智能等方面的基本知识和技能,进行数字建筑的设计、建筑模型的建立等。该专业需要学习大量设计、制图类软件,包括但不限于CAD、PS、3DS max、Premiere等,建议计算机基础薄弱的学生慎选。 关键词:动画 BIM VR 3D

干什么:设计、建筑类企业:建筑视觉设计、数字化建筑设计、BIM设计、建筑建模。

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智能机电技术

460302

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:智能机电技术专业是人工智能与机电一体化相结合而诞生的一门新专业。面向装备制造行业、机械工业等企事业单位,培养能从事机电一体化设备设计、安装、调试与管理等工作,数控机床维护及使用,具有创新、实践精神等综合职业能力的高端技能型专门人才。

干什么:主要面向机械及相关行业,从事机电设备总体装调、精密加工;机电设备安装、调试、故障诊断与维护;数控机床加工及维护;CAD/CAM基本应用;机电产品的营销和生产、技术管理等工作。

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智能网联汽车技术

460704

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:智能网联汽车技术将先进的人工智能技术运用到汽车上,完成汽车的自动驾驶。智能网联汽车技术专业培养适应智能网联汽车产业发展需求,具备汽车智能化产品装调、标定、辅助研发,智能网联汽车车辆改装、道路测试,智能交通设备装调与维护等专业知识和技能的高素质技术技能人才。

干什么:面向新能源或智能网联汽车相关行业企业等技术岗位,从事新能源或智能网联汽车部件安装调试、检测维修及智能网联汽车运营调度管理等工作。

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化工智能制造技术

470209

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:化工智能制造技术专业是化工与人工智能的结合,本专业立足“新工科”培养理念,以典型化工生产为基础,人工智能为背景,培养够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

干什么:从事面向石油化工、高分子化工、精细化工等领域,成为具有典型化工生产装置操作、化工生产运行控制、智能化集成系统控制与维护、化工产品质量控制等相关岗位。

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邮政快递智能技术

500702

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:该专业基于人工智能、大数据和物联网等快递信息技术和自动化技术,面向“互联网+”和智能制造培养工学和管理学相结合,掌握物流快递系统规划与设计、大数据分析、智能设备运行维护、智能机器人操作与编程等知识,以计算机应用为主的物流快递领域高素质技术技能人才。

干什么:面向物流快递、制造和流通企业、智能物流快递系统供应商等行业的物流快递工程技术和管理工程技术等领域,能够从事物流快递系统规划设计和仿真设计、快递信息系统软件开发维护、大数据分析、智能快递设备技术服务和销售等工作。

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人工智能技术应用

510209

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。 关键词:人工智能 技术 服务

干什么:人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

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可持续能源

080507TK

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:可持续能源专业围绕新型能源技术、新一代信息网络技术与智能化的高度融合,聚焦未来能源技术全产业链跨学科研究。该领域将聚焦未来能源技术全产业链跨学科研究,推进物联网、人工智能、大数据、云计算技术与新型能源技术的有效嫁接,实现能源系统的智能化与数字化管理,促进大规模移动能源系统时空域协同调控与创新业态模式。

干什么:毕业生从事各种领域和角色,包括土木、结构、汽车、海底和电气工程师,以及电力系统、能源和环境以及可再生能源顾问。还可以在新能源、汽车及零配件、专业服务、机械/设备/重工、仪器仪表/工业自动化、电子技术/半导体/集成电路等行业工作。

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智能建造与智慧交通

081012T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:智能制造与智慧交通专业重点在基础设施“智能”和“智慧”两大领域,根据新工科建设要求,面向国家新型基础设施建设、运维和社会经济发展需要,培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;具有扎实的数学和自然科学基础、系统的交通土木类专业知识,突出的跨学科交叉创新能力;具有优秀的工程实践能力,了解未来技术和产业发展趋势,能胜任国家基础设施的智能建造与智慧运维及相关领域的规划设计、建造与施工、管理与运维、科教等工作,具备跨界发展从事计算机、人工智能、信息技术、投资管理等工作的潜力;具有国际化视野、自主学习和自主创新意识、团队合作与沟通等综合素养的应用研究型领军人才。

干什么:可到国家与省、市的发展规划部门、市政、建筑等行政主管部门,交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程公司等单位从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作,也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。

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智慧水利

081106T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:智慧水利本科专业致力于培养能将云计算、物联网、大数据、移动互联网和人工智能等新一代信息技术应用于水利行业中的水文预报、水资源开发利用、水工设计、工程施工、安全监控、水利调度等方向的高级专门人才。

干什么:毕业后能在水利、土木、能源、交通、计算机等行业从事智慧水利的信息感知、系统研发、数据挖掘、智能应用等方面的技术、管理与科研工作,就业领域涉及水利、水务、土木、交通、能源、国土资源与应急管理等。

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智能地球探测

081406T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:本专业以物理学、地球科学为基础,以人工智能、计算科学、大数据为抓手,系统学习地球探测智能数据采集、信息处理和分析解释相关理论和技术,开展交叉专业的实践创新教学。该专业立足人工智能、大数据等新技术,实现“人工智能+地球探测”创新教育,为地球探测领域培养新型复合型人才。

干什么:能够在油气能源、矿产资源、自然资源、海洋与航空、地球(行星)科学、地震科学探测或监测等领域,以及环保、国防、基础设施建设等工程领域从事科研和技术工作。

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资源环境大数据工程

081407T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:资源环境大数据工程专业主要培养系统掌握地球科学、地质资源和地质环境、地学信息技术、地学大数据与人工智能等方面的基本理论、基本方法和基本技能;具有较强的创新意识、国际视野,能在资源、能源、环境及相关行业从事大数据技术研究、设计、应用于管理的复合型工程技术人才。

干什么:可在各类高校、科研院所以及各类环保企业从事教学、科研及数据分析工作。

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材料智能技术

080420T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:材料智能技术是中国普通高等学校2024年增设的本科专业,属材料类专业,修业年限四年,授予工学学士学位,由教育部批准设立于2024年3月。该专业定位为材料科学与工程和人工智能的交叉学科

干什么:该专业以引领未来技术和产业为目标,力求促进新工科专业产教融合的多学科交叉发展,为社会培养更多高质量的人工智能、材料科学与工程领域复合型专业人才。

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健康科学与技术

082605T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:健康科学与技术(Health Science and Technology)是一门普通高等学校本科专业,属生物医学工程类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2024年获教育部批准设立。 该专业强调面向人类健康全生命周期,着重学科交叉融合,将通过人工智能、大数据、虚拟现实技术与生物信息、基因技术、预防医学、运动转化医学等知识内容,带领学生研究生物遗传因素、环境因素、卫生因素等对居民健康预期寿命的影响规律,探索生命从孕育、成长到衰老的全过程健康规律,致力于引领“全周期主动健康领域技术”向个性化、智能化方向发展。

干什么:健康科学与技术专业围绕“AI+健康”的未来方向,培养适应现代科技发展和经济建设需求,并且具备健全人格、社会责任感和良好人文素养,具备宽厚基础和前瞻性国际视野,具有坚实的数学和统计学基础,以及计算机、数据管理与分析、信息处理等其他相关学科知识

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钢铁智能轧制技术

230402

本科(职业) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:钢铁智能轧制技术是面向钢铁行业智能化升级的特色专业,聚焦钢铁轧制过程的智能化控制、自动化生产及质量优化。通过融合人工智能、大数据、工业互联网、机器人技术等新一代信息技术,培养适应钢铁生产“绿色化、智能化、高端化”转型需求的高素质技术技能人才。专业注重理论与实践结合,强化智能轧制设备操作、工艺优化、数据分析及智能制造系统运维能力的培养。

干什么:培养掌握金属轧制、智能控制等方面的技术方案、技术规范和技术操作的理论知识,面向黑色金属冶炼与压延加工行业(或领域)的金属轧制人员,针对金属轧制相关职业岗位,能够从事中高端钢材轧制生产,解决轧制生产中的工艺、设备、设计等复杂工程问题,具备金属

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通信软件工程

310302

本科(职业) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:本专业对接重庆市“33618”五千亿级产业集群“软件信息服务”以及国家战略新兴产业“新一代信息技术”,融合5G+、6G、云计算、人工智能、智能互联等技术方向,培养掌握通信软件工程基础理论知识,具备一定的技术研发、工程实践能力,胜任通信应用软件开发、智联通信系统集成开发、通信软件工程项目管理等中高端技术岗位,适应行业、企业数字化转型的发展型、复合型、创新型的高层次技术技能人才。

干什么:本专业对接重庆市“33618”五千亿级产业集群“软件信息服务”以及国家战略新兴产业“新一代信息技术”,融合5G+、6G、云计算、人工智能、智能互联等技术方向,培养掌握通信软件工程基础理论知识,具备一定的技术研发、工程实践能力,胜任通信应用软

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人工智能数据工程技术

510217

专科(高职) · 学位: · 四年

是什么:根据专科专业学科门类分类来看,人工智能数据工程技术属于电子与信息大类计算机类专业,学制年限为三年。

干什么:(1)数据工程师方向:负责数据的采集、清洗、整合及管理工作,确保数据质量和可用性,为机器学习模型提供准确的数据集。 (2)机器学习工程师方向:利用数据工程技术构建和优化机器学习模型,提升模型的预测准确性和效率,是人工智能应用中的关键环节。

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智能体工程技术

310105

本科(职业) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:智能体工程技术是面向人工智能与行业应用融合的新兴专业,主要研究智能体的设计、开发、部署与运维,培养能构建自主感知、决策、执行并持续学习的智能体系统的高层次技术技能人才。

干什么:暂无简介

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人工智能教育

040117TK

本科(普通) · 学位:教育学学士 · 四年

是什么:人工智能教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学士学位。

干什么:本专业旨在培养具备扎实的人工智能理论知识、实践能力以及教育教学技能的复合型人才。毕业生应能够适应未来教育技术发展的需求,掌握人工智能领域的前沿技术,具备在中小学开展人工智能教育的能力,能够进行课程设计、教学实施及教育技术研究。

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智能分子工程

081309T

本科(普通) · 学位:工学学士 · 四年

是什么:智能分子工程专业面向战略性新物质创制的迫切需求和重大挑战,以人工智能基础理论和技术研究为依托,强化人工智能+化工学科交叉融合,突出“智慧赋能、科教融汇、本研贯通”,超越传统化学工业领域边界,围绕智能制造时代工业革命的分子智能需求,具有跨学科交叉程度高、边际效率突破等特点。面向学科前沿、国家重大需求和国民经济主战场,实现在材料创制与合成、生命医药健康、基因工程、绿色工艺等领域的新技术突破。

干什么:利用一流研究型大学和化学工程与技术一流学科,以及精细化工国家重点实验室、教育部智能材料化工前沿科学中心、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验中心等优质资源,以国家战略需求为导向,培养具有人文素养和创新精神,具备宽厚人工智能、化学化工知

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